Didaktische Szenarien und Formen von Online-Prüfungen
Zu Beginn müssen Sie sich als Lehrende für ein Online-Prüfungsszenario entscheiden. Dieses Themen-Dossier hilft Ihnen bei der Entscheidung und gibt weiterführende Tipps. Außerdem finden Sie am Ende eine Good Practice-Reihe zu Online-Prüfungen, die Kolleg*innen von Ihnen an der Fachhochschule Potsdam bereits erfolgreich realisiert haben.
Didaktische Szenarien und Formen für Online-Prüfungen
Es gibt drei standardisierte Online-Prüfungsszenarien und -formen, die auch in der Rahmenordnung für Studium und Prüfung der Fachhochschule Potsdam verankert sind. Im Folgenden werden verschiedene Online-Prüfungsformen detaillierter vorgestellt. Die Kriterien und Kategorien basieren auf den allgemeinen Kategorien zu Prüfungen von Gabi Reinmann (Mai 2014): "Prüfungen – einfach in der Kategorisierung – komplex in der Ausgestaltung".
E-Klausur (Präsenz)
Steckbrief
- Prüfungsform: Schriftliche Klausur
- Prüfungsmodus: schriftlich aus Studierenden-Perspektive, Prüfende in lesender Rolle, "Schriftwerk" als Prüfungsgegenstand
- Prüfungsszenario: in Vor-Ort-Präsenz, mit Prüfungsaufsicht, Prüfung festgelegt auf Zeitpunkt und Ort, virtuell, Studierende On-Campus, Lehrende On-Campus, synchron, zentralisiert
- Sozialform: in der Regel individuell
- Ressourcen: in der Regel Closed Book, d. h. es dürfen keine externen Ressourcen verwendet werden
- Medium: Moodle Exam (Moodle Tests), Internet, Computer/Laptop, Videokamera, ggf. Mobiltelefone, Studierende On-Campus (Computer-Pool, Pop-up, BYOD), Lehrende Off- oder On-Campus (Dienstgeräte)
- Zweck: Wissenserkennung, -wiedergabe, -anwendung etc.
- Kontext: in der Regel basierend auf Vorlesung/Seminar, Moodle Online-Kurs und Literatur
E-Klausur (Distanz)
Steckbrief
- Prüfungsform: Schriftliche Klausur
- Prüfungsmodus: schriftlich aus Studierenden-Perspektive, Prüfende in lesender Rolle, "Schriftwerk" als Prüfungsgegenstand
- Prüfungsszenario: in virtueller Präsenz, mit Online-Konferenzsystem Zoom zur Videoaufsicht, Prüfung festgelegt auf Zeitpunkt und Ort, virtuell, Studierende Off-Campus, Lehrende Off- oder On-Campus, synchron, zentralisiert
- Sozialform: in der Regel individuell
- Ressourcen: in der Regel Closed Book, d. h. es dürfen keine externen Ressourcen verwendet werden
- Medium: Moodle Exam (Moodle Test), Internet, Computer/Laptop, Videokamera, ggf. Mobiltelefone, Studierende in der Regel Off-Campus (BYOD), Lehrende Off- oder On-Campus (Dienstgeräte)
- Zweck: Leistungskontrolle, Prüfung großer Kohorten, Wissenserkennung, -wiedergabe, -anwendung, Prüfung von Grundlagen-Wissen
- Kontext: in der Regel basierend auf Vorlesung/Seminar, Moodle-Online-Kurs und Literatur
Open-Book-Klausur (Distanz)
Steckbrief
- Prüfungsform: Schriftliche Klausur
- Prüfungsmodus: schriftlich aus Studierenden-Perspektive, Prüfende in lesender Rolle, "Schriftwerk" als Prüfungsgegenstand
- Prüfungsszenario: in virtueller Präsenz, mit Online-Konferenzsystem Zoom zur Videoaufsicht, Prüfung festgelegt auf Zeitpunkt und Ort, virtuell, Studierende Off-Campus, Lehrende Off- oder On-Campus, synchron, zentralisiert
- Sozialform: in der Regel individuell
- Ressourcen: in der Regel Closed Book, d. h. es dürfen keine externen Ressourcen verwendet werden
- Medium: Moodle Exam (Moodle Test), Internet, Computer/Laptop, Videokamera, ggf. Mobiltelefone, Studierende in der Regel Off-Campus (BYOD), Lehrende Off- oder On-Campus (Dienstgeräte)
- Zweck: Leistungskontrolle, Prüfung großer Kohorten, Wissenserkennung, -wiedergabe, -anwendung, Prüfung von Grundlagen-Wissen
- Kontext: in der Regel basierend auf Vorlesung/Seminar, Moodle-Online-Kurs und Literatur
Kontakt
Arbeitsbereich Digitale Lehre der Zentralen Einrichtung Studium und Lehre
Referentin Digitale Lehre